O curso de especialização em Educação Infantil da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), vinculado ao Campus Arapiraca, realiza, neste sábado (15), às 9h30, a palestra: Crianças que observam, experimentam e narram: ciências e natureza na Educação Infantil. A atividade faz parte da aula aberta do curso e será transmitida ao vivo em ambiente virtual no formato de videoconferência.

Para participar é necessário se inscrever pelo site do evento. As inscrições estão abertas, tanto para estudantes matriculados no curso, quanto para o público interessado na temática. O link da atividade será enviado para o e-mail cadastrado no ato da inscrição. 

O evento é aberto a estudantes universitários, professores da rede básica e público em geral, e busca discutir o papel da investigação científica e do contato com o meio ambiente na primeira infância. A palestra será ministrada pelo professor José Firmino de Oliveira Neto, docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG) na área de Ciências Naturais. Ele atua na formação de professores no curso de Pedagogia e integra o Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UFG). 

Com estágio pós-doutoral em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), José Firmino é doutor e mestre em Educação em Ciências e Matemática pela UFG, especialista em Formação em Educação a Distância, além de ser graduado em Pedagogia e Licenciatura em Ciências Biológicas. O pesquisador coordena o Circularis (Círculo de Estudos e Pesquisa Infâncias, Literatura e Ciências da Natureza - FE/UFG) e participa da rede Centro-Oeste de Pesquisadores sobre Professores (Redecentro). Sua produção acadêmica e atuação profissional concentram-se na formação docente, na relação entre infância e natureza e no ensino de ciências nos anos iniciais e na Educação Infantil.

A coordenação da atividade é do professor Cleriston Izidro dos Anjos, do Programa de Pós-graduação em Educação, da Ufal; e a mediação será feita pelo professor do curso de Pedagogia do Campus Arapiraca, Fábio Hoffmann Pereira.

A relevância da temática na formação acadêmica 

A abordagem do tema ganha relevância por propor uma mudança de perspectiva na forma como as ciências são trabalhadas com os pequenos. Para os estudantes em formação — futuros professores, pedagogos e licenciandos —, a atividade oferece ferramentas para desconstruir o ensino tradicional e decorativo. A proposta incentiva a criação de metodologias em que a curiosidade infantil seja o ponto de partida, utilizando registros, desenhos e narrativas para transformar descobertas cotidianas em conhecimento estruturado.

Para o público em geral, famílias e cuidadores, o debate lança luz sobre a importância de estimular a percepção investigativa das crianças no dia a dia. Ao compreenderem como os pequenos formulam hipóteses ao interagir com o meio ambiente, a comunidade passa a reconhecer a criança como sujeito ativo do próprio aprendizado, fortalecendo a consciência ambiental e o respeito à natureza desde os primeiros anos de vida.

Serviço:

Palestra “Crianças que observam, experimentam e narram: ciências e natureza na Educação Infantil”

Data: 15 de agosto (sábado), das 9h30 às 12h30

Local: Remoto / Transmissão Online

Inscrições: Gratuitas e abertas pela plataforma do evento