Professor do Cedu apresenta Programa de Educação Básica em Congresso em Portugal

Mauricélia Ramos - jornalista colaboradora

O professor do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas, e também coordenador da Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied), Luís Paulo Mercado, apresentou trabalho no XI Colóquio sobre Questões Curriculares, do VII Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, que aconteceu na Universidade do Minho, na cidade de Braga em Portugal. No evento, de 18 a 20 de setembro, foi discutida a temática "Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais", e reuniu professores e investigadores da área dos estudos curriculares.

O trabalho apresentado foi “Programa de Formação Continuada em Pesquisa Ação para Melhoria na Qualidade da Educação Básica Articulada com os Arranjos Produtivos Locais no estado de Alagoas”, que Mercado desenvolveu com Janesmar Cavalcanti e Nitecy Abreu. O programa,a é financiado pela Capes e Fapeal e tem como objetivo acompanhar projetos de pesquisa-ação, envolvendo intervenção pedagógica no currículo no cotidiano da sala de aula das escolas no estado de Alagoas. 

Segundo Luís Paulo Mercado, o programa contribui significativamente para a formação de professores e alunos. "O foco é a melhoria do ensino-aprendizagem e também contribuir significativamente na formação continuada dos professores-pesquisadores e alunos das escolas envolvidas e dos licenciandos das Instituições de Ensino Superior, despertando-os para trabalhar a própria prática docente numa dimensão crítico-auto-reflexiva", explicou. 

Para Luís Paulo, o evento foi um espaço privilegiado para a reflexão, discussão e troca de experiências, envolvendo o intercâmbio entre os profissionais de educação e do currículo, em particular, de diferentes países, com destaque para os da comunidade de Língua Portuguesa. No evento foram abordados vários eixos temáticos envolvendo também globalização e cosmopolitismo, avaliação, ensino superior, educação formal, não-formal e informal, tecnologias, didática e formação de professores, políticas educacionais, culturas, gestão, transições e territórios  

Seguem abaixo os dez projetos de pesquisa-ação desenvolvidos por grupos multidisciplinares de professores e alunos das escolas envolvidas, dos cursos de licenciatura e gestores de APL.