A primeira semana de volta às aulas na Universidade Federal de Alagoas (Ufal) foi marcada por atividades de acolhimento, integração e planejamento, conforme previsto no Calendário Acadêmico. Na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) e no Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde (ICBS) as iniciativas buscaram fortalecer as equipes, promover o cuidado com os servidores e discutir ações para o aprimoramento das atividades acadêmicas e administrativas.

 As professoras Viviane Costa e Mara Rúbia de Oliveira, da FAU, promoveram um momento de acolhida aos docentes da unidade, na última segunda-feira (27). A programação contou com café da manhã e uma conversa sobre saúde mental, docência e a importância de ambientes universitários capazes de acolher e sustentar as pessoas responsáveis pela formação dos futuros profissionais.

A atividade foi conduzida pela psicóloga clínica e escolar Marília Costa, que apresentou a palestra Cuidar de quem cuida. Durante o encontro, foram discutidos os desafios emocionais enfrentados pelos professores e as diferentes demandas que acompanham o trabalho docente, como as atividades de ensino, pesquisa, extensão, orientação, gestão e administração acadêmica. “A direção acredita que a universidade transforma a sociedade por meio das pessoas que nela trabalham. Cuidar da saúde mental dos docentes não é um privilégio, nem um gesto de fragilidade, é um compromisso ético com a produção do conhecimento, com a formação das futuras gerações e com a própria sustentabilidade da universidade”, destacou a professora Viviane Fonseca.

Entre os assuntos abordados estiveram as diferenças entre estresse, fadiga, esgotamento profissional e sofrimento moral. Também foram apresentados fatores de proteção para a saúde mental, como vínculos afetivos, sono adequado, momentos de descanso e lazer, espiritualidade, propósito e redes de apoio no ambiente de trabalho.

Outro ponto discutido foi a influência dos espaços físicos sobre o bem-estar das pessoas. Aspectos como iluminação natural, contato com a natureza, conforto ambiental, acústica adequada e espaços de convivência foram apontados como elementos capazes de contribuir para ambientes universitários mais seguros, acolhedores e favoráveis à concentração, à memória e à interação. “O momento buscou romper com a visão reducionista do servidor público como mero executor de funções, propondo um olhar integral sobre a pessoa que está por trás do cargo. Entendemos que a universidade produz conhecimento, mas precisa também produzir condições para que quem ensina permaneça saudável”, disse Viviane.

ICBS reúne comunidade para planejamento dos cursos

No Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, a programação da primeira semana de retorno foi dedicada ao planejamento institucional e pedagógico dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas. Realizada na última quarta-feira (29), a atividade reuniu docentes, técnicos, integrantes da direção e representantes das coordenações dos cursos para discutir questões relacionadas ao funcionamento da estrutura acadêmica e administrativa do instituto.

Durante o encontro, os participantes avaliaram aspectos das graduações e compartilharam propostas destinadas à melhoria das atividades de ensino, da organização interna e do trabalho desenvolvido pelo ICBS. O momento também permitiu alinhar procedimentos e fortalecer o diálogo entre os diferentes setores envolvidos na formação dos estudantes.

A programação contou ainda com a participação do professor José Vicente, presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD), que apresentou informações sobre os processos de progressão na carreira docente e o funcionamento da comissão. Também participou do encontro Leandro Gonçalves, do Setor de Avaliação de Desempenho da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho (Progep), que abordou aspectos relacionados ao estágio probatório dos servidores. A apresentação possibilitou o esclarecimento de dúvidas e a discussão de procedimentos institucionais relacionados ao acompanhamento e à avaliação dos profissionais recém-ingressos.